陳宏，中共黨員，音樂(lè)學(xué)院輔導(dǎo)員、團(tuán)總支書(shū)記，從事輔導(dǎo)員工作6年。多次榮獲優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀團(tuán)干部、就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人、黨校優(yōu)秀班主任等。連續(xù)3年擔(dān)當(dāng)國(guó)賽、省賽志愿服務(wù)總負(fù)責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生獲全省高校社會(huì)實(shí)踐風(fēng)采大賽“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽“銅獎(jiǎng)”、濱江區(qū)青年志愿服務(wù)項(xiàng)目“銀獎(jiǎng)”，連續(xù)6年前往海島鄉(xiāng)村志愿服務(wù)。

“未見(jiàn)其人，先聞其聲。”

“見(jiàn)到了想躲，見(jiàn)不到又時(shí)常念叨。”

“宏哥總是步態(tài)矯健，作風(fēng)利落，時(shí)而凌厲、時(shí)而親和，誠(chéng)摯而不失風(fēng)趣，親和又不乏犀利。”

……

這位學(xué)生們心中親切的“宏哥”，就是圓寸頭、戴一副眼鏡、著裝素凈的輔導(dǎo)員陳宏。在同學(xué)們看來(lái)，陳宏不僅僅是一名老師，更是一位青春引路人。

每天清晨，陳宏總是早早地來(lái)到辦公室，認(rèn)真準(zhǔn)備一天的工作，他會(huì)時(shí)不時(shí)去學(xué)生宿舍樓看看，檢查學(xué)生的宿舍衛(wèi)生，關(guān)心學(xué)生生活的每一處細(xì)節(jié)，用行動(dòng)詮釋著對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。

同學(xué)們對(duì)陳宏的評(píng)價(jià)很高，認(rèn)為他是一位非常負(fù)責(zé)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、富有智慧的老師，“陳老師總是充滿著活力和激情，在他的帶領(lǐng)下，我們不僅僅學(xué)到了很多日常知識(shí)，更培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。”而他也用自己的行動(dòng)詮釋了什么是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，他用自己的愛(ài)、關(guān)懷和專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)生們心中留下了深刻的印記。

在學(xué)業(yè)上，陳宏堪稱“學(xué)業(yè)推進(jìn)器”。同學(xué)們回憶說(shuō)，他在給學(xué)生授課時(shí)，全情投入，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講解得細(xì)致入微，關(guān)注著每一位學(xué)生的反應(yīng)，耐心解答大家的疑問(wèn)。不上課時(shí)，他會(huì)時(shí)常穿梭在教學(xué)樓樓道中，透過(guò)那一個(gè)個(gè)小窗口靜靜觀察學(xué)生們的狀態(tài)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)精神不振或遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，他會(huì)在課后找他們談心，幫助他們調(diào)整狀態(tài)，找到適合的學(xué)習(xí)方法。

在生活中，陳宏是學(xué)生們心中溫暖的守護(hù)人。他會(huì)在課間與學(xué)生們親切交談，了解他們的生活點(diǎn)滴。當(dāng)有學(xué)生遇到困難或挫折時(shí)，他總是第一時(shí)間出現(xiàn)，給予耐心的傾聽(tīng)和鼓勵(lì)，他會(huì)在學(xué)生情緒低落時(shí)講個(gè)小笑話逗他們開(kāi)心。在各種活動(dòng)中，他忙碌的身影穿梭其中，確保一切順利進(jìn)行，讓學(xué)生們安心。

“他就像一道光一樣，溫暖著我們。”一位同學(xué)回憶說(shuō)，“記得剛?cè)雽W(xué)，第一次住校不太適應(yīng)當(dāng)時(shí)的環(huán)境，班里的人際關(guān)系也相處的不夠好，就找老師談心了。到現(xiàn)在我都還記得陳老師說(shuō)得那些話‘希望你更加大膽一些，要學(xué)會(huì)表達(dá)，歡迎隨時(shí)來(lái)找我分享開(kāi)心與煩惱’，當(dāng)時(shí)的我覺(jué)得非常溫暖。”

6年來(lái)，陳宏就是這樣在方方面面關(guān)愛(ài)著學(xué)生。作為輔導(dǎo)員，他堅(jiān)持以立德樹(shù)人為己任，在日常工作和生活中始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，時(shí)刻關(guān)注青年學(xué)生的身心發(fā)展，時(shí)刻懷著熱忱和耐心對(duì)待每一名學(xué)生。

他注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)的培養(yǎng)，組織各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诤献髦袑W(xué)會(huì)溝通、協(xié)調(diào)和互相支持。他鼓勵(lì)學(xué)生們積極參加志愿服務(wù)和各類比賽，提升自己的綜合素質(zhì)。他與同學(xué)們亦師亦友，相伴成長(zhǎng)，他總說(shuō)“時(shí)間一晃而過(guò)，我要送你們前往更大的舞臺(tái)，迎著聚光燈，如彗星般閃爍”。他總是懷著一顆溫暖的心，耐心傾聽(tīng)每位學(xué)生的聲音，他說(shuō)“有困難，找宏哥”……

他的舉動(dòng)，猶如春雨般默默滋潤(rùn)著學(xué)生們的成長(zhǎng)。

“耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽蘭處，孕育蘭花香。”讓陳宏自豪的是，在浙藝的6年工作，他共聯(lián)系了724名學(xué)生，122人升入了本科院校，多人考研成功。“他們給了我最大的驚喜，他們的成功是我最大的榮耀。”陳宏說(shuō)，教育是場(chǎng)溫柔與愛(ài)的堅(jiān)持，用小小的光，引領(lǐng)學(xué)生們前行；用熱忱的心，激勵(lì)每個(gè)向前奔跑的學(xué)生；用盡綿薄之力，只為書(shū)寫(xiě)美好人生華章。“在未來(lái)的日子，我愿用我所有的熱情和智慧，為他們的未來(lái)添磚加瓦。用青春護(hù)航青春，用心靈引領(lǐng)心靈，用愛(ài)與責(zé)任走近學(xué)生、了解學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，做好青春擺渡人!”