日前，教育部公布758項新修（制）訂的職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標準，其中包括13個新版職業(yè)教育文化藝術(shù)大類表演藝術(shù)類、文化服務(wù)類專業(yè)教學(xué)標準（簡稱“新版藝術(shù)類標準”）。

新版藝術(shù)類標準充分體現(xiàn)文化和旅游新經(jīng)濟、新業(yè)態(tài)、新技術(shù)、新職業(yè)的發(fā)展趨勢。業(yè)內(nèi)專家認為，標準的實施將有力推動文化藝術(shù)職業(yè)院校的專業(yè)升級與數(shù)字化轉(zhuǎn)型，提升學(xué)生的數(shù)字化知識結(jié)構(gòu)和信息化職業(yè)能力，精準對焦產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展趨勢。

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浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院與浙江湘湖國家旅游度假區(qū)管委會聯(lián)合主辦的《跨·越湘湖 花·開藝苑》實景演出? 浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院供圖

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舞蹈《俏花旦》劇照??四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院供圖

新標準體現(xiàn)前瞻性、實用性

新版藝術(shù)類標準課題牽頭人、全國文化藝術(shù)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任黃杭娟介紹，新版藝術(shù)類標準將思想政治教育與專業(yè)技能培養(yǎng)緊密相連，落實立德樹人、德技并修，將德育貫穿于教育教學(xué)全過程各環(huán)節(jié)。同時，標準構(gòu)建了一個中高本一體化的專業(yè)標準體系，明確和暢通文化藝術(shù)職業(yè)教育人才成長通道，將數(shù)字化和人工智能等應(yīng)用能力納入人才培養(yǎng)規(guī)格中，引入各種數(shù)字化工具和技術(shù)，提升學(xué)生的數(shù)字化職業(yè)能力，適應(yīng)文化藝術(shù)行業(yè)人才需求的變化，確保了前瞻性和實用性。標準還強調(diào)校企合作、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合，構(gòu)建“崗課賽證”綜合育人機制。在培養(yǎng)目標、課程設(shè)置、教學(xué)條件等方面均進行了科學(xué)規(guī)劃，提升可操作性，使藝術(shù)類教育更加符合當代社會的發(fā)展需求。

“通過新版藝術(shù)類標準的變化可以看到，文化藝術(shù)類職業(yè)教育正在向更加全面、系統(tǒng)的方向發(fā)展，不僅體現(xiàn)了教育理念的進步，也為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展機會。”四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院副院長馮梅說。

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注重藝術(shù)教育與數(shù)字技術(shù)的結(jié)合

新版藝術(shù)類標準要求人才具備數(shù)字化動手能力、數(shù)字化職業(yè)能力和數(shù)字化知識結(jié)構(gòu)；積極引導(dǎo)教師提升數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用能力，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，更新教學(xué)手段，將學(xué)生培養(yǎng)納入數(shù)字化發(fā)展軌道中，培養(yǎng)適應(yīng)藝術(shù)創(chuàng)新和未來發(fā)展的年輕人才；同時，順應(yīng)文化產(chǎn)業(yè)、文化藝術(shù)行業(yè)、演藝行業(yè)優(yōu)化升級需要，對接新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式下藝術(shù)表演、文藝創(chuàng)作、社會文化活動服務(wù)、藝術(shù)培訓(xùn)教學(xué)等崗位（群）的新要求，提高人才培養(yǎng)的針對性和有效性。

記者了解到，目前，不少藝術(shù)類職業(yè)校院在這方面進行了有益探索。四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院以表演藝術(shù)類專業(yè)為龍頭，同時開設(shè)面向鄉(xiāng)村振興創(chuàng)意設(shè)計領(lǐng)域的藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)，以及對接基層文化服務(wù)需求的文化服務(wù)類和對接數(shù)字文創(chuàng)的數(shù)字創(chuàng)意類等專業(yè)，服務(wù)四川文化旅游強省建設(shè)。

“在數(shù)字化轉(zhuǎn)型進程中，我們不僅要注重新技術(shù)的引入，更要關(guān)注師生的接受程度和反饋，確保新技術(shù)真正提升教學(xué)效果和學(xué)習(xí)體驗。同時還要不斷探索創(chuàng)新，尋找更多將數(shù)字技術(shù)與藝術(shù)教育相結(jié)合的有效方法。”馮梅說。

浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院自2006年起開始實行訂單培養(yǎng)模式，以應(yīng)對地方瀕危戲曲劇種失傳的危機。目前，該校已成功解決9個瀕危戲曲劇種在人才培養(yǎng)方面的斷層問題。學(xué)校還將非遺元素與藝術(shù)設(shè)計、動漫等專業(yè)融合，為非遺的傳承發(fā)展提供載體和渠道。

該校教師還開發(fā)了一款App，用于越劇學(xué)習(xí)和普及。20年來，學(xué)校不斷將非遺傳承融入專業(yè)、實踐與生活，形成了鮮明特色的教學(xué)模式，并于2023年成立了浙江非遺傳習(xí)院。

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將新標準落實到位

“新版藝術(shù)類標準的實施對藝術(shù)類學(xué)生的學(xué)習(xí)和未來職業(yè)發(fā)展具有顯著的積極影響。下一步，建議院校把修制訂與新標準相契合的專業(yè)人才培養(yǎng)方案作為重點。”黃杭娟說。

“新版藝術(shù)類標準的實施將系統(tǒng)性地重構(gòu)學(xué)生的學(xué)習(xí)路徑和職業(yè)發(fā)展通道，這種影響不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程的優(yōu)化上，更體現(xiàn)在未來職業(yè)競爭力的提升上。”浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院副院長劉秀峰說，學(xué)院會根據(jù)自身特色，制訂不同的實施方案。例如，根據(jù)區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)的特點、行業(yè)實際以及辦學(xué)優(yōu)勢，進行專業(yè)群的構(gòu)建和調(diào)整。

目前，浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院已經(jīng)構(gòu)建了以戲曲表演專業(yè)為核心的文化演藝專業(yè)群、以影視多媒體技術(shù)專業(yè)為核心的新視聽專業(yè)群。前者以培養(yǎng)新演藝人才為核心目標，將戲曲、音樂、舞蹈、表演藝術(shù)等表演類專業(yè)與舞臺美術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)相融合組群；后者融合影視編導(dǎo)、影視表演藝術(shù)、影視多媒體技術(shù)和時尚表演與傳播專業(yè)，對應(yīng)新視聽產(chǎn)業(yè)鏈人才培養(yǎng)需求，力求更全面地適應(yīng)行業(yè)迭代升級的需求。

“今年，我們將全力打造舞臺表演藝術(shù)的虛擬數(shù)字演藝系統(tǒng)，建設(shè)沉浸式虛擬仿真實訓(xùn)室，通過舞美各元素集成開發(fā)數(shù)字平臺，根據(jù)劇目內(nèi)容與特點打造不同場景，滿足教研創(chuàng)訓(xùn)一體化的需求。”劉秀峰說。

新版藝術(shù)類標準公布后，四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院在專業(yè)和課程設(shè)置上進行了更為精細地布局與調(diào)整，計劃增設(shè)與現(xiàn)代信息技術(shù)融合的融媒體技術(shù)與運營專業(yè)，開設(shè)《數(shù)字素養(yǎng)》《創(chuàng)新思維》等課程。

“隨著DeepSeek等新技術(shù)問世，如何有效利用這些技術(shù)并防范其可能帶來的不利影響，成為迫切需要解決的問題，我們會開設(shè)專門課程，幫助師生更好地掌握和利用現(xiàn)代信息技術(shù)，使他們在未來的職業(yè)生涯中更具競爭力。”馮梅說。